Содержание

Главная >> Математика 4 класс. Петерсон

Часть 3. Урок 12

Игра «Морской бой». Пара элементов

1. Запиши на рис. 1, стр. 45, обозначение строчек и столбцов квадрата для игры “Морской бой”. Назови координаты клеток, в которых расположены на этом рисунке торпедные катера.

2. Запиши координаты угловых клеток квадрата на рис. 2:

3. Отметь на рис. 2 крестиками клетки с координатами (б; 3), (к; 3), (а; 8), (в; 1), (и; 4), (ж; 9).

4. Запиши координаты:

5. Построй фигуры:

6. а) Запиши координаты цветов, помещенных в узлах “решетки”:

б) Нарисуй цветы в узлах “решетки”:

7. Начерти в тетради два квадрата для игры в “Морской бой”. На одном из них (левом) расположи, как тебе хочется, свой флот. Сыграй в “Морской бой” с кем-нибудь из друзей. Отметь точками на втором квадрате те клетки, по которым ты “стрелял”, а крестиками — “потопленные” тобой корабли противника.

8. Найди формулу деления с остатком и объясни, что обозначают входящие в нее буквы. Как называются остальные формулы? Объясни их смысл.

Какие еще формулы ты знаешь?

9. Выполни деление с остатком и сделай проверку:

32 450 : 90 27            140 : 560            4 889 000 : 9700

49 430 : 70            241 170 : 780            13 178 300 : 2800

10. Составь и реши уравнения:

а) При делении числа 21 425 получилось частное 258 и остаток 11. Найди делитель.

б) Некоторое число уменьшили на 37 единиц, затем разделили на 92 и получили частное 59 и остаток 35. Найди это число.

11. Запиши формулы, выражающие данные числа м и б через их сумму с и разность р.

12. а) Одно число больше другого на , а их сумма равна Найди эти числа.

б) Сумма двух чисел равна а их разность равна . Найди эти числа.

13. Является ли число решением неравенства:

k < 560 + 612 : 6 • 5 - (1700 : 10 - 100)?

14.* Что больше: или

15.* Несколько калуш встретились на опушке. Каждая с каждой поздоровались за лапу. Сколько всего калуш, если было 10 лапопожатий?