Содержание

19             Подготовка граждан к военной службе: обязательная и добровольная

Вопросы для обсуждения:

    обязательная подготовка граждан к военной службе;

    добровольная подготовка граждан к военной службе;

    военно-учётные специальности.

Ключевые понятия темы:

обязательная подготовка к военной службе; добровольная подготовка к военной службе; военно-учётная специаль­ность.

Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе» установлены обязательная и добровольная подготов­ка граждан к военной службе.

Обязательная подготовка предусматривает:

      получение начальных знаний в области обороны государ­ства;

      военно-патриотическое воспитание в организациях обра­зования, учреждениях социального воспитания (военно-патрио­тические объединения) и культуры (кино, театр и др.);

      подготовку по основам военной службы в образователь­ных организациях различного профиля и уровня;

      подготовку по военно-учётным специальностям по на­правлению военного комиссариата;

       медицинское освидетельствование.

Добровольная подготовка граждан предусматривает:

       занятия военно-прикладными видами спорта;

      обучение по дополнительным образовательным програм­мам подготовки несовершеннолетних граждан к военной или иной государственной службе в образовательных организациях и в военных оркестрах;

      обучение по программе военной подготовки офицеров за­паса на военных кафедрах при федеральных государственных образовательных организациях высшего образования;

      обучение по программе военной подготовки в учебных военных центрах при федеральных государственных образова­тельных организациях высшего образования;

      обучение по программе военной подготовки сержантов, старшин запаса либо по программе военной подготовки солдат, матросов запаса в военных образовательных учреждениях выс­шего образования.

Военно-учётная специальность — категория воинского учёта, указывающая военную специальность военнослужащего или военнообязанного и его принадлежность к виду Вооружён­ных Сил, роду войск или службе.

Все воинские должности подразделяют на классы: команд­ные, операторские, связи и наблюдения, водительские, специ­ального назначения, технологические, прочие.

Командные воинские должности предполагают умение ру­ководить подчинёнными, обучать и воспитывать их. Командиры и начальники должны знать законы управления воинским коллективом, уметь принимать грамотные решения, чётко отдавать команды и контролировать их исполнение.

Операторские воинские должности объединяют специали­стов по приёму, переработке поступающей информации, её ко­дированию, раскодированию, интерпретации и передаче. Опера­торы (технологи, диспетчеры, исследователи) обеспечивают ра­боту различных технических систем. Профессионально важные качества для оператора — способность к длительной концентра­ции внимания, точность и быстрота восприятия, хорошая коор­динация движений, аккуратность, эмоциональная устойчивость, дисциплинированность и ответственность.

Воинские должности связи и наблюдения обеспечивают опе­ративное управление войсками и оружием. Им необходимы сле­дующие профессиональные качества: острое зрение и слух, хо­рошая память, правильная дикция, разборчивый почерк, вынос­ливость к ортостатическим нагрузкам (сидеть или стоять продолжительное время), высокая концентрация внимания, вы­сокая самодисциплина.

Водительские воинские должности предназначены для спе­циалистов, управляющих военной и другой техникой: водите­лей, механиков-водителей, машинистов, рулевых, крановщиков и др. Они должны знать возможности техники, поддерживать её боевую готовность, уметь сохранять высокую работоспособность и выносливость.

Воинские должности специального назначения — это долж­ности военнослужащих, действующих в экстремальных услови­ях. Их деятельность связана с высокими эмоциональными и фи­зическими нагрузками и требует инициативности, ловкости, со­образительности, выдержки, наблюдательности, физической подготовленности, мастерского владения оружием, самооблада­ния и решительности.

Технологические воинские должности — это должности спе­циалистов по обслуживанию и ремонту вооружения и военной техники. Военнослужащие на этих должностях должны иметь
склонность к техническому труду, уметь разбираться в техниче­ских чертежах и конструкции отдельных деталей, узлов, систем и механизмов.

Прочие воинские должности — самый массовый класс долж­ностей (стрелки, гранатомётчики, пулемётчики, заряжающие и др.). Они должны хорошо знать технические возможности свое­го оружия, иметь хорошую физическую форму и самообладание.

Вопросы и задания

В каких организациях и учреждениях проводят обязательную под­готовку к военной службе?

2.   Какое из направлений обязательной подготовки к военной служ­бе, по вашему мнению, является наиболее важным?

Назовите военно-прикладные виды спорта, культивируемые в Во­оружённых Силах Российской Федерации.

4.   В каких образовательных учреждениях и других организациях осуществляют добровольную подготовку несовершеннолетних граждан к военной службе по дополнительным образовательным программам?

5.   Какие классы воинских должностей, по вашему мнению, требуют наиболее длительной и серьёзной подготовки? Свой ответ обо­снуйте.

Выясните, какие спортивно-технические клубы и секции располо­жены в месте вашего проживания и по каким направлениям в них проводится обучение.

7. Узнайте в военном комиссариате, каким образом можно получить направление для подготовки военно-учётной специальности.

Темы учебного исследования

1.   Суворовские военные училища: история и современность.

2.    История и традиции ДОСААФ.

3.  Основы военной подготовки в школе: «за» и «против».

Содержание