Содержание

Главная >> Русский язык 10-11 класс. Часть 2. Гольцова

Синтаксис и пунктуация

Пунктуационный анализ

Порядок разбора 1. Объяснить условия (грамматические, смысловые, интонационные) постановки знаков препинания. 2. Дать характеристику знакам препинания по их употреблению (одиночные, повторяющиеся, парные). 3. Охарактеризовать знаки препинания по их функции (разделительные, выделительные). 4. Сформулировать правило постановки знаков препинания. Примечания. 1. При полном анализе объясняются все знаки в тексте, при частичном — знаки препинания объясняются выборочно. 2. При анализе желательно учитывать факультативные знаки, возможную вариативность знаков, индивидуально-авторские знаки, определяя их функционально-стилистическую роль. Образец разбора Ах![1] Погляди ко мне в окошко И дай мне весть о вышине,[2] Чтоб я,[3] утешенный немножко,[3] Увидел счастье хоть в окне.[4] (Ф. Глинка) [1] ! — восклицательный знак отделяет междометие от основного предложения и указывает на эмоциональную окрашенность предложения. [2] , — запятая отделяет придаточное предложение от главного. [3], ... [3], — запятыми выделяется обособленное определение, выраженное причастным оборотом (знак парный, выделительный). [4]. — точка в конце предложения.

336. I. М.В. Ломоносов в «Российской грамматике» изложил правила русской пунктуации, где выделил 8 знаков препинания: точку, точку с запятой, запятую, вопросительный знак, удивительный знак, две точки, единитель- ный знак, вместительный знак. Прочитайте отрывок из «Российской грамматики» и установите, каким современным названиям знаков препинания соответствуют термины Ломоносова. Какие принципы русской пунктуации выделяет учёный?

Строчные знаки ставятся по силе разума и по его расположению и союзам...

Две точки примеры, причины и речи вносные напереди показывают: На всех вопросы не ответствую: всякой глупец больше может спрашивать, нежели премудрой и смысленной ответствовать...

Вопросительный знак по вопрошении, удивительный по удивлении поставляются: Доколе унывать? О странное дело!

Вместительный — слово или разум в речь [предложение] вмещает, без союза и порядочного сочинения: Меня (кто бы подумал?) от тебя отлучают.

Единительный знак разделённое в две строки одно речение показывает: Непости-жим Бог.

II. Прочитайте текст. Какой принцип русской пунктуации предлагает А.Х. Востоков? Чем отличается эта трактовка от принципов пунктуации, предложенных М.В. Ломоносовым? Сравните знаки препинания, названные в грамматиках этих учёных. Подумайте, в чём новизна грамматики Востокова.

В произношении мы отделяем, для вразумительности, один период от другого и части периода одни от других должайшими или кратчайшими остановками, также приличными повышениями или понижениями голоса. В письме показываем сии остановки и перемены голоса знаками препинания.

Знаки препинания суть:

1. Запятая (,), показывающая кратчайшую остановку голоса.
2. Точка с запятою (;), показывающая остановку, вдвое долее запятой.
3. Двоеточие (:), втрое долее запятой.
4. Точка (.), показывающая должайшую остановку, вчетверо против запятой.
5. Знак вопросительный (?).
6. Знак удивительный (!).
7. Знак мыслеотделительный, или черта (—).
8. Знак пересекательный, или многоточие (...).
9. Знак вместительный, или скобки () или [ ].
10. Знак вносный, или кавычки (« »).

337. Прочитайте текст из книги «Современная русская пунктуация».

Пунктуация в письменной речи, а интонация в устной служат одним и тем же целям — смысловому членению текста; они придают речи осмысленный характер. Произнесение одних и тех же выражений с различной интонацией, как и различное пунктуационное оформление, может в корне изменить их смысловое значение. Ср., например: Получен второй февральский номер журнала и Получен второй, / февральский номер журнала. Ходить долго / — не мог и Ходить / — долго не мог.

(А. Наумович)

Докажите, что пунктуация и интонация взаимосвязаны и выполняют смыслоразличительную функцию. Подберите примеры, подобные приведённым в тексте.

338. Прочитайте стихотворение И. Токмаковой.

Под ёлкой дыра. Это лисья нора. Здесь лисята живут. Много их тут. Можно их сосчитать?

1. Как ещё можно расставить знаки препинания в этом стихотворении и как меняется смысл стихотворения в зависимости от разной постановки знаков препинания?
2. Как взаимосвязаны между собой пунктуация и интонация?

Вопросы для повторения

1. Какова основная роль пунктуации в оформлении текста?

2. Какова роль пунктуации при прочтении текста?