Содержание

Главная >> Русский язык 10-11 класс. Часть 2. Гольцова

Синтаксис и пунктуация

Синтаксический разбор словосочетания

Порядок разбора 1. Выписать словосочетание из предложения. Указать начальную форму (по начальной форме главного слова). 2. Определить, простое словосочетание или сложное, свободное или несвободное. 3. Выделить главное (х) и зависимое слова, указать тип словосочетания (глагольное, именное, наречное). 4. Определить тип подчинительной связи (согласование, управление, примыкание). 5. Указать грамматические средства связи слов в словосочетании (окончание, предлог). 6. Определить характер смысловых отношений между словами в словосочетании (определительные, объектные, обстоятельственные). Образец разбора 1. Утро туманное — начальная форма (им. п. ед. ч.). 2. Словосочетание простое, свободное. 3. Именное (главное слово утро — имя существительное, зависимое — туманное — имя прилагательное). 4. — связь согласование, имя прилагательное туманный согласуется с именем существительным в ср. р. им. п. ед. ч. 5. Грамматические средства связи — окончание имени прилагательного -ое. 6. Смысловые отношения определительные.

340. Установите тип подчинительной связи и способы выражения грамматических отношений в словосочетаниях.

Образец: огромное здание: — согласование, имя прилагательное согласуется с именем существительным в ср. р. ед. ч. им. п., окончание -ое.

Новый микрорайон, улицы столицы, поля сражений, слушать молча, широкий отклик, любовь к родине, достойный награды, успешно учиться, работать организованно, поиск информации, очень тихо, каждый из нас, уйти из дома, внести достойный вклад, готовый к бою, по-летнему жарко, желание помочь, их способности.

341. Раскройте скобки, употребив слова в нужном падеже.

Заслуживать, заслужить, не заслуживать, не заслужить (одобрение); купить, не купить, отрезать (хлеб); наполненный (вода); исполненный (радость); препятствовать (движение); тормозить (движение); указывать (недостатки), заведующая (редакция), обеспечить (порядок), обеспечивать (продовольствие), удостоить (награда), способствовать (развитие), лоббировать (программа), запастись (терпение), достижение (компромисс).

342. Выберите из данных нормативные варианты словосочетаний. Проанализируйте их.

Отзыв об автореферате — отзыв на автореферат; аннотация на книгу — аннотация книги; свойственный автору — свойственный для автора; уверенность в победу — уверенность в победе, оплатить проезд — оплатить за проезд, выйти из автобуса — выйти с автобуса, уверенность в себе — уверенность собой, преклонение перед героями — преклонение героям, взывать о помощи — взывать к помощи.

343. Раскройте скобки, поставив слова в нужной форме. Объясните свой выбор. Для справок обратитесь к § 44 «Употребление имён числительных в речи».

Два (сверхзвуковой) самолёта, три (гордый) пальмы, четыре (высокий) башни, пять (лучший) учеников, много (хороший) товаров, сотни (новый) домов.

344. Прочитайте текст. Выпишите все словосочетания. Укажите тип подчинительной связи. Выполните синтаксический разбор трёх любых словосочетаний. Являются ли словосочетаниями сочетания слов только любовь; нелепой и ужасной; любовь, исступлённо горящая? Обоснуйте ваш ответ.

Только любовь подвигает человека к совершению великих дел, любовь, чувство живое и пламенное, а не рассудочное чувство справедливости. Только любовь к отечеству нашему, любовь, исступлённо горящая, праведный патриотизм гражданина может вывести нас из тех многообразных трудностей, которых нам не миновать, как бы хорошо ни складывались наши дела.

Но патриотизм наш не даётся нам легко. Любовь к отечеству у нас в России есть нечто трудное, почти героическое. Слишком многое должна преодолеть она в нашей жизни, такой ещё нелепой и ужасной.

(Ф. Сологуб)

1. Сформулируйте тему и основную мысль текста.
2. Определите стиль речи текста.
3. Какая фигура речи лежит в основе построения первого абзаца?
4. Напишите небольшое сочинение, взяв за начало выделенную фразу.

Вопросы для повторения

1. Перечислите типы подчинительной связи. На чём они основываются?

2. Сформулируйте правила употребления прилагательных в количественноименных словосочетаниях типа: два новых журнала — две новые газеты.

Приведите свои примеры.