§ 92. Условное наклонение

Прочитайте диалог. При каком условии школьники выполнили бы свои замыслы?

Глаголы в условном наклонении обозначают действия, желаемые или возможные при определённых условиях.

От какой основы глагола образуется условное наклонение?
Какой суффикс и какое слово образуют условное наклонение глагола?
В каком роде и числе стоят глаголы в условном наклонении?

Глаголы в условном наклонении образуются от осно- вы неопределённой формы при помощи суффикса -л- и частицы бы (б).
Эта частица может стоять после глагола и перед ним, может быть отделена от глагола другими словами.

Глаголы в условном наклонении изменяются по числам и в единственном числе - по родам.

543. Выпишите глаголы в условном наклонении, в скобках запишите неопределённую форму, от которой они образованы. Обозначьте число и род (в единственном числе) выписанных глаголов. • Найдите слова, совпадающие по звучанию. Можно ли их назвать омонимами?

ПЕТЯ МЕЧТАЕТ

Если б мыло
Приходило
По утрам ко мне³ в кровать
И само
Меня бы мыло —
Хорошо бы это было!
Если б, скажем,
Мне
Волшебник
Подарил такой учебник,
Чтобы он бы
Сам бы
Мог
Отвечать любой урок...

(Б.Заходер)

544. Прочитайте шутливое стихотворение Э. Успенского. Объясните смысл стихотворения. Выпишите глаголы в условном наклонении. Обозначьте в них суффикс -л- и окончания. • Почему в этом стихотворении так часто повторяется местоимение я? Как это характеризует героя стихотворения?

ЕСЛИ БЫЛ БЫ Я ДЕВЧОНКОЙ

Если был бы я девчонкой, —
Я бы время не терял!
Я б на улице не прыгал,
Я б рубашки постирал,
Я бы вымыл в кухне пол,
Я бы в комнате подмёл,
Перемыл бы чашки-ложки,
Сам начистил бы картошки,
Все свои3 игрушки сам
Я б расставил по местам!
Отчего ж я не девчонка?
Я бы маме так помог!
Мама сразу бы сказала:
— Молодчина ты,
Сынок!⁵

Если был бы я девчонкой

545. Прочитайте отрывок из письма М. Горького сыну. В каком предложении выражена основная мысль? Спишите, обозначая: глаголы в прошедшем времени сокращённо буквами пр. вр.; глаголы в условном наклонении буквами у. н. Выделите в глаголах суффиксы и окончания.

Ты уехал, а цветы, посаженные тобою, растут. Я смотрю на них, и мне приятно думать, что мой сынишка² оставил после себя (не)что хорошее — цветы.

Вот если(бы) ты всегда и везде, всю жизнь оставлял для людей только хорошее — цветы, мысли, славные воспоминания о тебе, — легка и приятна³ была бы твоя жизнь. Тогда ты чувствовал бы себя всем людям нужным, и это чувство сделало(бы) тебя богатым душой.

Знай, что всегда приятнее отдать, чем взять.

546. Прочитайте текст. Определите его основную мысль. Найдите глаголы в условном наклонении. • Напишите, умеете ли вы удивляться.

ПОПРОБУЙ УДИВИТЬСЯ

Жизнь удивительна. И люди удивительны. И каждый, если бы захотел, мог бы увидеть и узнать в тысячу раз больше, чем знает и видит.

Существуют мечты и реальность, дружба и любовь, настоящая живопись и стихи, открытия и достижения, прекрасные вещи и добрые отношения.

Может быть, для достижения успеха в жизни необходимо удивиться?

547. Напишите несколько предложений или составьте текст на тему «Если бы я был(а) учителем (взрослым, самым сильным человеком на земле и т. п.)». Подчеркните глаголы в условном наклонении.