Содержание

Главная >> Русский язык 6 класс. Ладыженская

Глагол

§ 94. Употребление наклонений

Какими формами глагола выражено побуждение к действию в предложениях?

1. Не шуметь!     Слушать внимательно! 2. Молчите лучше!     Не возражайте! 3. Присядь отдохни.

1. Не шумите!     Слушайте внимательно! 2. Молчали бы вы лучше!     Не возражали бы! 3. Присядь-ка отдохни-ка.

В каких предложениях побуждение к действию имеет оттенок категорического приказа, а в каких - оттенок совета, просьбы?

Прочитайте предложения так, чтобы эти оттенки побуждения к действию услышали все.

562. Используя «волшебные слова» будьте добры, будьте любезны, не откажите, не смогли бы вы, пожалуйста, выразите разными способами просьбу о том, чтобы: а) вам вернули книгу; б) закрыли двери. В каком случае вы более решительно выразили просьбу, а в каких она носила более мягкий характер? Обратите внимание на интонацию.

Образец. 1. Возвратиться немедленно! (неопр. ф.)

2. Не могли бы вы возвратиться поскорее! (вежливое слово в уел. накл.)

3. Возвратись поскорее, пожалуйста! {повел, накл. и вежливое слово)

563. Прочитайте стихотворение Ю. Мориц «Заходите в гости!». Определите, кто, о чём и как просит. Каким тоном должны выражать свои просьбы благородный почтальон и хозяева дома? Выпишите отдельно глаголы в изъявительном и повелительном наклонении.

Постучался почтальон —
Благородный старый Слон,
Выт..р ноги о по..стилку:
— Распишитесь за «Мурзилку»!
Протягивает веточ(?)ку,
Показывает клеточ(?)ку:
— Напиш..те мелко:
«Получила белка».
Кто ещё стучится в дверь?⁴
Это — мошки, птицы, звери!
Выт..райте ножки,
Дорогие крошки!
Поросята, не стыдитесь!
Ведь бывают, между прочим,
Свиньи вежливые очень.
Всё не от питания,
А от воспитания!

564. Прочитайте рецепт салата. Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания. Замените глаголы в неопределённой форме глаголами в форме повелительного наклонения. Какая инструкция по приготовлению салата звучит мягче, менее категорично? Определите стиль текста.

САЛАТ ИЗ ФАСОЛИ

Фасоль сварить откинуть на сито и охладить. Варёную морковь нарезать кубиками а сельдерей — соломкой. Промыть зелёный салат нарезать и смешать с остальными овощами. Соус приготовить так: в отдельную посуду пол..жить горчицу соль сахар подлить р..стительного³ масла и пр..бавить уксуса. Этим³ соусом заправить салат.

565. Составьте связный текст на одну из тем: «Как сварить суп (борщ и т. д.)», «Как посадить деревце (цветок)», «Как отправить сообщение с мобильного телефона», «Как найти информацию в Интернете» и т. д. Используйте различные способы выражения советов.

566. Определите наклонения выделенных глаголов. Спишите, заменяя их глаголами в изъявительном наклонении в будущем времени. Расставьте пропущенные знаки препинания. У вас получится текст Л. Кассиля. В каком тексте - записанном вами или тексте учебника - о мечтах Валерки говорится так, как будто они непременно сбудутся?

Образец. Мальчик погрузился в мечты: «Сделал бы я лодку...» - Мальчик погрузился в мечты: «Сделаю я лодку...»

Валерка сразу погрузился в мечты. Корабль, настоящий корабль был бы у них! Он стал пр..кидывать, как бы выгл..дел корабль. Белогрудый и молчаливый, выплывал бы он на простор речной волны. А как бы назывался корабль? И тут Капка сказал Пусть называется Арсении Гай!

567. Прочитайте. Чему учит этот текст? Спишите. Подчеркните глаголы. Укажите их наклонение и вид. • Подчеркните местоимения как члены предложения.

Ты зв..нишь¹ товарищу и говоришь тоном приказа: «Мишу!» Или: «Поз..вите Мишу!» Это невежливо. Ведь к телефону под..шёл (не)известный тебе человек. Ты ра(с, сс)читываешь, что он окажет тебе услугу — поз..вёт твоего друга к аппарату. (Об)этом следовало(бы) попросить, тон приказа здесь (не)уместен.

568. Диктант. Над переходными глаголами напишите сокращённо, какого они вида: сов. - совершенного, несов. - несовершенного. Подчеркните непроверяемые безударные гласные корня, над чередующимися гласными напишите букву ч.

Приг..товьте в..негрет, полакомьтесь с..латом из свеж..й ф..сол.., шинковать к..пусту, печ(?) п..роги, пожар(?)те на р..стительном масл.., расст..лили бы скат..рть, съеш(?) м..рковную к..тлетку, разл..жите по т..релкам, вск..пятите в к..стрюле, пореж(?)те с..льд..рей.