Содержание

Главная >> Русский язык 10-11 класс. Гольцова

Самостоятельные части речи

§ 40. Правописание сложных имён прилагательных (окончание)

209. Прочитайте стихотворение «Ещё майская ночь». Выпишите сложные прилагательные, выполните их морфемный разбор и определите способ словообразования. Какими средствами выразительности они будут являться?

Назовите разряды всех прилагательных в тексте.

Какая ночь! На всём какая нега! Благодарю, родной полночный край! Из царства льдов, из царства вьюг и снега Как свеж и чист твой вылетает май! Какая ночь! Все звёзды до единой Тепло и кротко в душу смотрят вновь, И в воздухе за песнью соловьиной Разносится тревога и любовь. Берёзы ждут. Их лист полупрозрачный Застенчиво манит и тешит взор. Они дрожат. Так деве новобрачной И радостен и чужд её убор. Нет, никогда нежней и бестелесней Твой лик, о ночь, не мог меня томить! Опять к тебе иду с невольной песней, Невольной — и последней, может быть. (А. Фет)

1. Выполните лексический разбор слова нега. Найдите в стихотворении его однокоренное слово, выпишите предложение с ним и выполните полный синтаксический разбор.
2. С помощью каких синтаксических средств выразительности и стилистических фигур автор выражает своё восхищение ночью?
3. Определите части речи выделенных слов, их формы и синтаксическую роль.

210. От слов и словосочетаний образуйте сложные имена прилагательные. Объясните их правописание.

Юго-запад, моторный и парусный, китайский и русский словарь, десять копеек, защитить лес, административный и хозяйственный, перечисленные выше, двадцать лет, сто процентов, шлакоблок, красный и белый, склоняемый по-разному.

211. Спишите предложения, раскрывая скобки. Объясните правописание сложных имён прилагательных. Укажите синтаксическую роль прилагательных в предложениях 8, 11.

1. Лучшие сорта тюльпанов — (серебристо)голубых, фиолетовых и чёрных с розовой тенью — извивались в газоне линиями прихотливо брошенных ожерелий. (Грин) 2. Рукой пристрастной прими собранье пёстрых глав, (полу)смешных, (полу)печальных, (просто)народных, идеальных, небрежный плод моих забав... (П.) 3. Из каждой расщелины прёт буйная, (толсто)кожая зелень... (Абр.) 4. Он не солгал нам, дух (печально)строгий, принявший имя утренней звезды... (Гум.) 5. Бродя над озером моим, пугаю стадо диких уток: вняв пенью (сладкозвучных строф, они слетают с берегов. (П.) 6. Косматится чёрный ельник по низинам, да на крутых (красно) боких щельях качается звонкая (медно)ствольная сосна. (Абр.) 7. Цвет небосклона, лёгкий, (бледно)лиловый, не изменяется весь день и кругом одинаков. (Т.) 8. Как это ни кажется странным, (северо)западный охотский берег летом солнечнее и теплее (юго)восточного (тихо)океанского. (Мих.) 9. Он [лекарь]... весьма ловко запустил к себе под обшлаг (пяти)рублёвую бумажку. (Т.) 10. Промыслы связаны (узко)колейной железной дорогой. (Мих.) 11. Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми (бело)курыми волосами, светлыми глазами и постоянной (полу)весёлой, (полу)рассеянной улыбкой. (Т.) 12. Подножия вулкана окутаны (тёмно)зелёным покровом — зарослями кедрового неприхотливого кустарника Севера. (Мих.) 13. Да, уж такой наш человек: не успел ещё первый дымок над крышей взвиться, а смотришь — где-нибудь у крылечка уже полощется на ветру (тонко)листая берёза. (Абр.)

212. Прочитайте отрывок из романа «Униженные и оскорблённые». Определите тип речи. Назовите способ связи предложений в первом абзаце. Какие средства связи использованы в первом абзаце? Выпишите их.

Ещё с утра я чувствовал себя нездоровым, а к закату солнца мне стало даже и очень нехорошо: начиналось что-то вроде лихорадки. К тому же я целый день был на ногах и устал. К вечеру, перед самыми сумерками, проходил и по Вознесенскому проспекту. Я люблю мартовское солнце в Петербурге, особенно закат, разумеется, в ясный, морозный вечер. Вся улица вдруг блеснёт, облитая ярким светом. Все дома как будто вдруг засверкают. Серые, жёлтые и грязно-зелёные цвета их потеряют на миг всю свою угрюмость; как будто на душе прояснеет, как будто вздрогнешь или кто-то подтолкнёт тебя локтем. Новый взгляд, новые мысли... Удивительно, что может сделать один луч солнца с душой человека!

Но солнечный луч потух; мороз крепчал и начинал пощипывать за нос; сумерки густели; газ блеснул из магазинов и лавок. Поравнявшись с кондитерской Миллера, я вдруг остановился как вкопанный и стал смотреть на ту сторону улицы, как будто предчувствуя, что вот сейчас со мной случится что-то необыкновенное, и в это-то самое мгновение на противоположной стороне я увидел старика и его собаку. Я очень хорошо помню, что сердце моё сжалось от какого-то неприятнейшего ощущения и я сам не мог решить, какого рода было это ощущение.

(Ф. Достоевский)

1. Пейзаж у Ф.М. Достоевского всегда играет важную психологическую роль, становится символом каких-либо событий, характера героев. Прочитайте описание города в приведённом отрывке. Какие языковые средства использует автор для описания?
2. Найдите описание города в романе Ф. Достоевского «Преступление и наказание». Сравните его с представленным в упражнении отрывком. Какие цветовые оттенки преобладают у Ф. Достоевского в описании города?
3. Выпишите из текста прилагательные, распределяя их в таблицу по группам: 1) качественные, 2) относительные, 3) притяжательные. Дополните таблицу прилагательными, найденными в романе «Преступление и наказание».

Вопросы для повторения

1. Какие изменения происходят при переходе относительных прилагательных в качественные? Аргументируйте свой ответ.

2. Какие изменения происходят при переходе прилагательных в существительные?

3. Почему в современном русском языке краткие прилагательные в предложениях могут быть только сказуемыми?

4. От каких существительных — одушевлённых или неодушевлённых — образуются притяжательные прилагательные? Почему?

<<< К началу параграфа