§ 77. Личные местоимения

Кто хочет мира? Он, и ты, и я - простые люди всех оттенков кожи.

Почему выделенные местоимения называются личными?

Назовите местоимения 1-го, 2-го и 3-го лица единственного и множественного числа.

437. Прочитайте шутливое стихотворение А. Барто. Какова основная мысль текста? Какие личные местоимения вы заметили?

Окапывали вишни.
Сергей сказал: — Я лишний.
Пять деревьев, пять ребят —
Я напрасно вышел в сад.

А как поспели вишни,
Сергей выходит в сад.
— Ну нет, теперь ты лишний! —
Ребята говорят.

При склонении личных местоимений иногда меняется всё слово, например: в именительном падеже - я, а в родительном совсем другая основа - меня.

Иногда в корне происходит чередование: тебя - тобой, меня - мне.

Местоимение 3-го лица он изменяется по родам: она, оно.

438. Просклоняйте все личные местоимения устно, а местоимение я письменно.

439. Составьте с данными глаголами словосочетания + личное местоимение я или ты (по смыслу) в косвенном падеже». Укажите падеж местоимения.

Пр..близился (к кому?), мечта..шь (о ком?), с..ревновался (с кем?), ра(с, сс)тилалась (перед кем?), (не)смейся (над кем?), пр..готовить (для кого?), (не)ра(с, сс)траивай (кого?).

440. Спишите, употребляя местоимения, данные в скобках, в нужной падежной форме. Расставьте пропущенные запятые. Обозначьте падеж каждого местоимения. • Подчеркните прилагательные в форме сравнительной степени как члены предложения. • Обозначьте орфограмму «Раздельное написание предлогов».

1. Мы молодой весны гонц.. она (мы) выслала вперёд. (Ф. Тютчев) 2. Ласточ(?)ка с весною в сени к (мы) летит с (она) и солнце краше, и весна милей.⁴ (А. Плещеев) 3. Лёд трескался ломался на отдельн..е глыбы; вода всплёскивалась между (они). (С. Аксаков) 4. Как мой садик свеж и зелен! Распустилась в (он) сирень. (А. Плещеев)

Местоимения ты, вы могут обозначать не определённого человека, а любое лицо.

441. В каких предложениях местоимения обозначают любое лицо? Спишите, выделяя части слов, в которых вставлены орфограммы. • Объясните постановку знаков препинания во втором предложении.

1. «Весна!»—читаешь в каждом взор..; и ты, как праз(?)нику, ей рад. (А. Плещеев) 2. Здра(?)ствуй, мама! Как ты себя чу(?)ствуешь? 3. Зна..те ли вы, например, какое насл..ждение выехать весною до зари? Вы выход..те на крыльцо... Вот вы сели: лошади разом тронулись... Вы ед..те... Вам холодно немно..ко, вы закрыва..те лицо воротником шинел..; вам дремл..тся. (И. Тургенев)

Рассмотрите примеры. Какая особенность есть в склонении местоимения он?

После предлогов у местоимений 3-го лица обычно появляется буква н: у него, возле них, около неё.

442. Спишите, заменяя выделенные существительные местоимениями и вставляя пропущенные запятые. • Определите разряд числительных в первом отрывке. • Найдите существительное общего рода.

1. Раз мы поймали м..лодого журавля и дали журавлю лягушку. Журавль лягушку прогл..тил. Дали другую третью³ четвёртую пятую — прогл..тил. 2. Подрезали мы этому журавлю крылья и стал журавль за женою всюду х..дить.⁴ 3. Жена корову д..ить — и Журка с женой, и в огород за женой, и на п..левые работы ходит с женой, и за водой. 4. Пр..выкла к журавлю жена, и без журавля жене уж скучно, без журавля никуда. 5. Крикн..т: «Фру-фру!», журавль к жене б..жит. Такой умница!

(По М. Пришвину)

443. Прочитайте и озаглавьте текст. Укажите ошибки в употреблении местоимений. Спишите, деля текст на абзацы и внося необходимые исправления. • Назовите слова из области библиотечного дела. • Какие предложения связаны между собой с помощью повтора слов, а какие - с помощью местоимений?

Первая страница книги называется титульным листом. По нему делается описание книги. На титульном листе вашего учебника крупным шрифтом набрано заглавие «Русский язык. 6 класс». Подзаголовок «Учебник для общеобразовательных учреждений» он объясняет назначение книги. В самом низу титульного листа помещены выходные данные: где, каким издательством и когда выпущена книга. Важно, чтобы описание книги было правильным, по ней мы разыскиваем книгу в библиотеке.

444. Диктант. Подчеркните личные местоимения и укажите их падеж. Объясните написание не с прилагательными.

1. В (не)обычной тишине ранн..м туманн..м утром; (надо)мной (серо)голубое небо; (передо)мной (не)объятн..е поля; слева (от)меня (не)высокие деревья с (б..рха- тисто)сер..м стволом; дли(н, нн)ые побеги у тополи(н, нн)ых ветвей; (не)извес(?)ная реч..нка; пусты(н, нн)ый (зелёно)ж..лтый берег.

2. К семнадцат.. прибавить восем(?)сот восемьдесят семь.