Содержание

Главная >> Русский язык 8 класс. Ладыженская

Второстепенные члены предложения

§ 27. Обстоятельство

Обстоятельство - второстепенный член предложения, обозначающий различные обстоятельства, при которых происходит действие, и отвечающий на вопросы о месте, времени, причине, цели, образе действия.

Обстоятельства поясняют, распространяют сказуемое и другие члены предложения.

143. Найдите обстоятельства места. Поставьте к ним вопросы. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните обстоятельства условными обозначениями.

Обстоятельства места

где? куда? откуда?

ГРАЧ

От синего моря Из тёплого края Под солнцем под звёздами в темноте Он сил (не)жалея и миль (не)считая На север На север Упрямо летел! (А. Пришелец)

144. Из какого произведения взяты эти предложения? Какие наречия помогают читателю представить, где происходит действие? Спишите, выделяя причастные обороты и разделяя запятыми простые предложения в составе сложных. Подчеркните условными обозначениями обстоятельства места.

1. Уж солнце начинало прятат(?)ся за снеговой хребет когда я в(?)ехал в Койшаурскую д..лину.⁴ Славное место эта д..лина! Со всех сторон горы (не)пр..ступные красноватые скалы увешанные зелёным плющ..м и увенч..нные куполами чинар, ж..лтые обрывы исчерч..нные промоинами а там высоко-высоко золотая б..хрома снегов а (в)низу Арагва тянет(?)ся серебр..(н, нн)ой нитью и сверкает, как змея своею чешуёю.

2. До станц.. оставалось ещё с версту. Кругом было тихо, так тихо что по жу(ж, жж)анию комара можно было сл..дить за его полётом. (На)лево ч..рнело глубокое ущел(?)е; за ним и (в)переди нас (тёмно) синие в..ршины гор изрытые м..рщинами, покрытые слоями снега рисовались на бледном неб..склоне ещё сохранивш..м последний отблеск з..ри. По об..им сторонам дороги торчали голые, ч..рные камни; кой(где) из(под) снега выгляд..вали кустарники.

(По М. Лермонтову)

145. Составьте 5-6 предложений на тему «Тропинка (дорога, аллея), которая мне запомнилась». Используйте, если потребуется, некоторые из следующих слов: слева, справа, впереди, вдали, далеко-далеко, под ногами, над головой, кое-где, там, тут, из-за деревьев. Подчеркните обстоятельства места. Какими частями речи они выражены?

146. Расскажите (кратко), как дойти до вашего дома (магазина, стадиона, театра и т. д.) от платформы электрички, от автобусной, троллейбусной остановки, от метро и т. д. Запишите своё объяснение. Если в нём употреблены обстоятельства места, то подчеркните их условными обозначениями.

147. Найдите в учебнике географии отрывок, в котором при описании рек, гор, какой-либо местности употреблены обстоятельства места. Спишите отрывок и подчеркните их. Есть ли в тексте собственные наименования? Объясните их правописание.

148. Спишите текст, вставляя обстоятельства времени. Избегайте повторения одних и тех же слов. В случае затруднений воспользуйтесь материалом для справок.

— — я был на рыбной ловле. — — дул ветер, и небо хмурилось, но — — погода улучшилась. — — на реке стихло. Рыба хорошо кл..вала — —. — — попадалась плотва, окуни и ерши. — — я не раз переходил с места на место, но крупной рыбы мне так и не удалось поймать. — — я вернулся домой с кучей мелкой рыбёшки.

Материал для справок: утром, с утра, до утра, к утру, в течение утра. Вечером, с вечера, до вечера, к вечеру, в течение вечера. Днём, в полдень, в течение дня. Ночью, с ночи, до ночи, в течение ночи. Однажды, один раз, сначала, сперва, затем, после этого. Весь день, всё время и т. п.

Обстоятельства места

когда? как долго? с какого времени? с каких пор? до какого времени? до каких пор?

149. Составьте б предложений с обозначением даты (три с указанием числа, месяца, года; три -только года). Запишите по образцу.

150. Выпишите из учебника истории 7-8 предложений (или отрывок) с обстоятельствами времени. Чем эти обстоятельства выражены? Подчеркните их, а также обстоятельства места (если они есть).

151. Опишите свой режим дня (в один из дней недели). Подчеркните обстоятельства времени.

Окончание 27 параграфа >>>